HACIA NUEVOS DISPOSITIVOS

Resumen

La investigación se enmarca en la temática del proyecto en arquitectura, en relación a los dispositivos disciplinares entendidos como comportamiento. Se propone un trabajo con la noción de dispositivo en arquitectura como comportamiento, en función de interpretar centralmente el desarrollo teórico de Michel Foucault , definiendo al dispositivo desde el poder, y de Gilles Deleuze, transformando esta idea en agenciamiento de deseo . El primero, servirá para construir los marcos de legitimación del dispositivo como agenciamiento de fuerzas de poder (micropoder, inmanente, no trascendente), mientras que el segundo, potenciará el deseo de transformación, deviniendo la restricción Foucaultiana en potencia transformadora, por medio del trabajo con "líneas de fuga" y pequeños desplazamientos de la norma. Así, se propone una visión del dispositivo que, en lugar de restringir y taponar acciones de actualización, supone una fuerza positiva y optimista de cara a la liberación de restricciones que obturan la construcción de novedad en la disciplina. A la vez, se propone literalizar la noción del dispositivo, no sólo como restricción o habilitación de conductas, sino como comportamiento explícito, volviendo al proyecto de arquitectura performatividad. Esta aproximación, entiende al proyecto por lo que es y cuáles son sus alcances, en lugar de visualizarlo como un proceso generativo o como un objeto estático.

La investigación propone la construcción de modelos de proyectos de la historia disciplinar que evidencian su condición de familia, constituyéndose como ejemplos de comportamiento y variabilidad; relevando y determinando sus restricciones desarrollando la estructura sistemática de proyecto (Normativa), luego, constituyendo los alcances de su variabilidad (Poder) y, finalmente, saturando estos alcances para liberarlos de su tiempo y normativa específica consolidando modelos disciplinares (Deseo). La hipótesis radica en entender estos proyectos como dispositivos explícitos de comportamiento, cuyas normativas son centrales para la arquitectura y, por lo tanto, constituyen mojones ineludibles del saber disciplinar.