La forma de pensamiento en arquitectura es analógica

Abstract

Pensamos las palabras clave en la construcción del conocimiento disciplinar acordando que esta construcción debe ser necesariamente colectiva, pública y colaborativa; y metodológicamente proponemos la reflexión/interpretación de la lectura de trabajos de diferentes arquitectos. Esta lectura precisa de un tiempo detenido, de un interés propio y particular, se basa en saber diferenciar y valorar la pluralidad de la producción arquitectónica. La lectura se produce sobre distintos soportes y formatos, la gráfica y la palabra; lo construido y lo proyectado; lo sensorial y lo intelectual, generando recorte, entendiendo su valor de completamiento no de oposición; convocando el pensamiento de otros arquitectos que comparten nuestra búsqueda. Mediatizan las relaciones conceptuales a partir de su pertenencia a una cita que puede ser un trazo, un gesto, un texto. Abordados desde nuestro lugar, situados, atendiendo al aporte que cada sujeto autor construye con su posición frente al hacer disciplinar. La idea de posición alude al lugar desde donde se piensa, fundamenta una mirada, un horizonte de lectura.

Nuestras palabras clave son nuestra identidad, nos desnudan intelectualmente, nos conducen y hasta iluminan en la búsqueda de conocimiento sobre un tema que nos ocupa y preocupa; nos encuentran con otros y nos enfocan para que nos vean. Son fruto de un esfuerzo por colaborar en una epistemología disciplinar común, interesada en el conocimiento de los procesos proyectuales y en la construcción conjunta de lenguaje arquitectónico (su pensamiento). Las hay generales y específicas, y pueden ser la misma; produciendo categorías y otras identificación.

Todos los temas están entrelazados por la esencia de la Arquitectura y todos ellos fueron y serán origen de las más fundamentales reflexiones sobre proyecto arquitectónico: pero son las palabras clave -justamente- las que delimitan la investigación, siendo imprescindible declarar el marco teórico que las sustenta y posicionarnos en lo que queremos que digan. Trataremos de profundizar la premisa neurolingüística de que toda palabra conlleva una imagen y toda imagen conlleva una palabra en su interior; se necesitan como unidad de sentido. Hay algunas que despliegan conexiones con otras, que abren y otras que anclan y cierran temporalmente la pesquisa. Las entendemos fuera de modas y sin caducidad, corporizando los planes de estudio, las investigaciones y las incumbencias, brindando el necesario marco teórico para afrontar algunas de las demandas del Proyecto Final de Carrera; aportando a su carácter reflexivo y a la maduración crítico- propositiva. Son aquellas que la comunidad disciplinar no debe olvidar.