TIPP: HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN Y CONOCIMIENTO, A TRAVÉS DE PRÁCTICAS EN EL TALLER Y SU SOCIALIZACIÓN EN EL TERRITORIO

Abstract

Se propone vincular la investigación a realizar en el taller, con la problemática de la vivienda popular y su déficit en casos concretos.
Con especial foco en los sectores populares y la constante dificultad de acceso a la tierra, la vivienda, y las consecuentes violaciones a los derechos a una vivienda digna y el derecho a la ciudad, entre otros.
El objetivo general de esta propuesta es profundizar en la formación de los estudiantes en cuanto a los distintos sistemas constructivos, en relación con la dificultad en el acceso a la vivienda de sectores populares y en contextos sociales con alto grado de vulnerabilidad; en un espacio activo y placentero, el taller, que favorezca la reflexión y el análisis/debate crítico acerca de la importancia en cuanto al conocimiento de los materiales, sus propiedades, su forma de ensamble, su costo etc.
Y aplicado a un caso concreto con actores y necesidades reales.
De lo que se trata es encontrar aportes técnicos y soluciones constructivas, que tengan la posibilidad de ser producidas in situ en el barrio; que aporten flexibilidad en cuanto a su adaptabilidad con sistemas constructivos existentes en el lugar, que son los que los habitantes del barrio manejan y conocen.
Para el cumplimiento de esos objetivos se enfoca el trabajo en los Barrios 31 de Retiro y Sin Fronteras de Abasto en La Plata.
Se implementaron las siguientes herramientas de aprendizaje:
• Enseñanza y uso de distintas herramientas de la construcción y sus respectivas normas de seguridad, a través de prácticas iniciales de los distintos oficios, para facilitar su comprensión.
• Exposición de otras disciplinas a través de profesionales y su interrelación con la arquitectura.
• Viajes al territorio para socializar con sus organizaciones sociales, cooperativas, sociedades de fomento y en forma individual, para conocer sus reales necesidades, desarrollando una relación mutua de aprendizaje.
• Trabajo en el taller en forma grupal y asamblearia, abocados al desarrollo de las propuestas, para que luego, en una interrelación con los pobladores, se llegue a una propuesta definitiva.
• Ejecución de prototipos en el taller y territorio, para que luego de su eficacia, puedan ejecutarlos los pobladores en su barrio.
• Trabajos de presentación final presencial y grupal, de libre expresión a elección, como el Power Point, videos, canciones, maquetas, etc., que contemplen el proceso y las propuestas finales.
• Autoevaluación de cada estudiante y docente, a consideración del resto.