LA COMUNICACIÓN VISUAL APLICADA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESCOLAR

Abstract

Desde el enfoque del diseño gráfico es sumamente importante el uso de herramientas que ayudan a registrar, analizar y verificar un trabajo determinado y, por lo tanto, posibilitan la realización del diseño.
Por ello la utilización de imágenes, colores, tipografías son herramientas fundamentales para llevar a cabo cualquier investigación relacionada con esta disciplina.
Esta ponencia surge de un trabajo de investigación en desarrollo, el cual propone continuar con la línea de trabajos que se vienen realizando en el gabinete de investigaciones urbanas (GIUR) perteneciente a la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), contribuyendo al avance de una ciudad sustentable, con el aporte de estudios de diseño gráfico orientados a la educación ambiental.
El objetivo del trabajo es evaluar mediante indicadores de comunicación visual la implementación de contenidos específicos para facilitar la percepción integral del ambiente y el desarrollo de una conciencia ambiental, en este caso en la enseñanza primaria. En función de ello, se plantearán estrategias de diseño superadoras, para así lograr obtener una educación más consciente, sustentable e inteligente.
Metodológicamente el trabajo se divide en tres etapas. En la primera etapa se llevan a cabo las actividades de recopilación de datos, ordenamiento y evaluación de la información. Además, se seleccionan las escuelas a estudiar.
En la segunda etapa se realiza la aplicación de los indicadores de comunicación visual aplicados a la educación ambiental escolar. Los procedimientos que se llevaran a cabo en esta etapa están ligados a la formulación y verificación de la idea.
La tercera etapa, da como resultado un estudio descriptivo de las problemáticas detectadas y se formularán pautas y conclusiones directamente relacionados con el tema abordado.
Se han tomado como ejemplo escuelas del gran San Juan, las cuales trabajan con los clubes ambientales que son los encargados de incorporar el contenido ambiental en la curricula de todos los niveles educativos de la provincia.
Se espera que los resultados de este trabajo aporten herramientas conceptuales y metodológicas a la comunicación visual escolar, como también a los clubes ambientales.