Syngrafhai, la importancia de las palabras en el proceso de producción del proyecto

Résumé

Este trabajo es un avance del proyecto de investigación acreditado “El campo disciplinar de la arquitectura, su delimitación, su objeto de estudio en diálogo con distintos saberes”.

Radicado en la Sub- área Epistemología de la Arquitectura. Acreditado y con vigencia 2020/ 2023. Dirigido por la Profesora Titular Nidia Gamboa y Co- Dirigido por la Profesora Adjunta Cristina Gómez. El objetivo de este proyecto de investigación es realizar un aporte a los procesos de producción proyectual y al proceso de enseñanza aprendizaje en el Área de Teoría y Técnica del Proyecto Arquitectónico. Considerando a la arquitectura como producción cultural y al proceso de producción proyectual como trabajo crítico.

Abordando en este trabajo la expresión en palabras de las intencionalidades que guían en el proceso proyectual; entendida como inicio del proceso de producción. Esto no significa de ninguna manera dejar de lado la expresión gráfica sino su complementariedad ya que ninguno de estos lenguajes es sustituible por el otro. Se considera este punto de partida como construcción conceptual.

En la acción propositiva el sujeto opera a través del lenguaje, para quien propone espacio físico, arquitectura, esta operación será una operación de lenguajes articulados. Que delimitan el espacio físico y traen consigo el carácter polisémico.

Se asume el trabajo crítico que requiere la definición de los elementos hermenéuticos que le son propios: Descripción e interpretación; son instrumentos productivos que connotan la tensión entre un sujeto critico que describe/interpreta y un objeto de estudio a describir/interpretar.

La propuesta metodológica parte de la ciencia fenomenológica donde un sujeto interpreta desde su lugar, desde su perspectiva. Considerando que todo conocimiento se da en lo real y que el acto cognitivo es acto productivo.

Para Zumthor Atmosfera, es la palabra que guía su búsqueda, marca su dirección, su sentido. Este sentido constituye su proyecto de carrera; la ordena, ““el poeta de lo vago es el poeta de la precisión”” (Leopardi).

El conocimiento desde la percepción se origina en el cruce de lo que se recibe por los sentidos con las estructuras fundamentales del sujeto, su lenguaje, su cultura.

La imagen como objeto de conocimiento moviliza al sujeto, ““interpela”” y, las palabras de la disciplina y otras, se articulan; transformándose en elementos para activar el pensamiento crítico propositivo, conocerlas implica desplegarlas para operar con ellas.