Haciendo teorías: TOOLkit desde perspectivas feministas Caribeñas

Resumo

Hacer teorías y proponer una práctica desde la perspectiva feminista del diseño arquitectónico y el urbanismo en Puerto Rico implica un posicionamiento descolonial. El conocimiento debe situarse en las experiencias e iniciativas comunitarias e interseccionales, en una pedagogía inclusiva y multidisciplinar, y en una negociación constante del espacio público ante la precariedad, resultado de un enfoque neoliberal. Implica crear contranarrativas, que se enfrenten al estatus quo en el diseño. Reocupar, reescribir, desaprender y desacelerar el crecimiento desmedido son algunas de las guías que le dan forma a un nuevo acercamiento basado en la observación pausada y detallada, el intercambio de saberes, el respeto a los recursos naturales y el romper con construcciones sociales y del espacio asociadas al género, la etnia, la clase u orientación sexual. Son visiones contrapuestas a una sociedad patriarcal, que visibilizan la perspectiva holística de las mujeres. Mientras la ciudad se transforme en un conglomerado de experiencias inconexas, sólo las arquitecturas colectivas y el diseño participativo pueden trazar un hilo conductor.

Las relaciones dentro-fuera, espacio-tiempo, exhiben la forma de construir y comunicar el espacio-ciudad. Se trata de reconstruir una sensibilidad espacial con tácticas a través de una caja de herramientas (TOOLkit). “Haciendo teorías” de Gloria Anzaldúa apunta a incorporar metodologías propias, y así transformar el espacio de teorización. Por esto, el TOOLkit proyectado por el taller Creando Sin Encargos (tCSE) reta las líneas de investigación dominantes. El TOOLkit del tCSE exhibe una táctica de tres partes. Desafía, codiseña y construye la rama de conocimiento del proyecto: MARCO DE REFERENCIA (Framework), PROCESO y MÉTODO de compromisos IN SITU con conocimientos situados. A lo que proponen que el Framework debe ser siempre observar el conTEXTO, especialmente las relaciones espaciales y humanas, el Proceso es común, de Diálogo, y el Método es colectivo, de Co-Diseño. Rompe así con las miradas totalitarias del espacio. Esta acción se vincula IN SITU con el término “situated knowledges”, concebido por Donna Haraway en el 1988, que plantea que el lugar es un instrumento para la transmisión del conocimiento y la memoria cultural. Por esto, es una metáfora útil para dialogar y pensar con/desde la visión feminista. No es una mirada abstracta sino una representación de experiencias vividas.