Espejos, arte, diseño y tecnología: una propuesta para la enseñanza de la óptica geométrica en la carrera de Diseño Industrial

Resumo

La palabra espejo denota, no solo a un artefacto tecnológico con peculiares modos de ser, sino a toda una familia léxica que se fue complejizando y dando lugar a múltiples y trascendentes connotaciones.

El espejo es un instrumento óptico formador de imágenes de diferentes características, dependiendo si se trata de uno plano, esférico, cilíndrico, cónico, a-esférico, entre otros.

Sus capacidades reflexivas de la luz los incluyen en el diseño de muchos sistemas ópticos complejos. En las últimas décadas, la exploración astronómica (por ej. el telescopio Hubble) ha impulsado un sofisticado desarrollo tecnológico destinado a este tipo de instrumentos, algunos de los cuales están formando las primeras imágenes de las rocas marcianas.

El presente trabajo se desarrolla en el marco del proyecto "La interacción del color, iluminación y nuevas formas de enseñar óptica geométrica a estudiantes de diseño industrial" (PII TRP-10). El objetivo es introducir nuevas formas de enseñanza de los contenidos de óptica (geométrica y física) a los alumnos de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (FADU-UBA).

Se presentan en este trabajo: a) una revisión de este singular producto desde una mirada proyectual y b) una propuesta de diferentes situaciones didácticas que se consideran pertinentes desde una postura constructivista. Dichas situaciones son desarrolladas a partir de producciones originadas en el arte, el diseño industrial, la ciencia y la tecnología. El objetivo es, no solo lograr el aprendizaje de los contenidos mínimos, sino también contribuir mediante la integración de los mismos, al enriquecimiento del pensamiento cultural y físico-proyectual de los alumnos.