LA DIDÁCTICA DEL VÍDEO INMERSIVO EN LA FADU: EXPLORACIÓN Y PLANTEO DE POSIBLES DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE ESTA NUEVA NARRATIVA

Resumo

El video inmersivo es la sucesión de imágenes panorámicas que cubren por completo el entorno del observador en todas las direcciones, generando la sensación de “estar dentro” de la escena. Hacia fines de los ´90 comienza a desarrollarse la tecnología que lo hace posible. Sus usos son diversos: entretenimiento (videojuegos, video inmersivo, Realidad Virtual), turísticos (visitas virtuales a museos, a ruinas o monumentos históricos), artístico/experimentales y didácticos (simuladores de vuelo, operaciones médicas, utilización de maquinarias, proyectos arquitectónicos, etc.)

No existe hoy dentro de la FADU, en la carrera Diseño de Imagen y Sonido, una didáctica sistemática de esta nueva forma de narrar. Son contadas las cátedras abiertas a la experimentación que a libre demanda de los alumnos permiten generar este tipo de proyectos. Por ello, el fin de esta investigación es generar los dispositivos didácticos posibles para la enseñanza de la puesta inmersiva.

Con respecto a la relevancia, el video inmersivo plantea una nueva narrativa, una nueva estética, un nuevo lenguaje. La investigación sobre cómo abordar la didáctica de esta nueva forma de contar tiene como primer objetivo mantener la enseñanza de nuestra facultad a la vanguardia, para que el diseñador audiovisual egresado de FADU pueda desenvolverse en el contexto actual y futuro.

Por otra parte, la replicabilidad a la que se apunta es inmediata: se pretende generar un abanico lo más amplio posible de dispositivos pedagógicos, vías de acceso al conocimiento y usos de tecnología. Estos caminos planteados deberán ser fácilmente comunicables a todas las cátedras de diseño audiovisual que así lo deseen.