ABORDAJE DESDE UN ENFOQUE SOCIAL DEL DISEÑO DE LAS PROBLEMÁTICAS DE LA COMUNIDAD EN UN BARRIO CON MÚLTIPLES NECESIDADES

Resumo

La experiencia que venimos realizando desde el TLPS está basada en estrategias de formación, investigación y extensión. Al mismo tiempo se ha afianzando sobre la idea de la confluencia de diversos campos disciplinares que vienen siendo necesarios al momento de abordar problemáticas de la comunidad en contextos complejos. Todo ello nos acerca a la posibilidad de ir construyendo conocimiento en la medida que avanzamos en dicho abordaje, poniendo al mismo tiempo en cuestionamiento y problematizando los aspectos del contexto y la realidad en la cual nos insertamos para desarrollar nuestras actividades.

Las diversas experiencias que hemos llevado a cabo han sido en circunstancias de una realidad compleja, desde el punto de vista socio-económico estructural y en una situación coyuntural muy difícil. Al abordar esa realidad desde las disciplinas del diseño hemos ido observando el alcance de las mismas y de qué manera se interrelacionan los campos disciplinares académicos y los saberes populares. Toma así relevancia el entender y conocer las diferentes realidades.

De esta manera vemos importante estimular el intercambio disciplinar entendiéndolo como fundamental para el enriquecimiento de cada abordaje desde el diseño. Para ello es necesario entender y practicar los procesos de comprensión y conocimiento de la realidad por parte de los estudiantes y profesionales del diseño.

Trabajamos en una reflexión sobre esos procesos, para luego sistematizar y registrar todo, y así apuntar a formar profesionales que tengan herramientas para encarar proyectos sociales, aportando a la comunidad de la que son parte. Eso nos permite elaborar un programa de necesidades que surja del intercambio y del conocimiento de las personas u organización, y de su contexto.

Esto nos muestra que los diferentes campos del conocimiento se van interrelacionando y complementando para llevar a la práctica proyectos con un enfoque social del diseño, es decir los campos académicos y los del campo popular. Así podemos poner en práctica las instancias necesarias para llevar adelante un proyecto con la comunidad, y así definir los criterios de intervención proyectual.

Esta práctica la hemos desarrollado de manera articulada con la comunidad que lleva adelante la experiencia del Galpón Cultural, en la localidad de Claypole, Pcia. de Buenos Aires. A partir de ese vínculo podemos conocer la historia y realidad de ese espacio, conocer sus necesidades y de qué manera pensaban que podían articular con el TLPS para intervenir y dar respuesta a sus demandas. Así avanzamos con la iniciativa de trabajar en las problemáticas planteadas, con la idea de la integración práctica y social en un proyecto participativo.